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  3. 第二单元 我们是公民 3 .1公民身份从何而来_第一课时_杨老师_二等奖

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Tag: 公民意味着什么 3 公民意味着什么（第二课时：认识居民身份证） 3 “公民意味着什么”第二课时《认识居民身份证》 3 公民意味着什么（第三课时） 3 公民意味着什么(第一课时)公民身份从何而来
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    学情分析《公民身份从何而来》是《道德与法治》六年级上册教材第二单元“我们是公民”中第3课《公民意味着什么》的教学内容。课文的板块结构关系：本课由三个板块组成。第一个板块的话题是“公民身份从何而来”,引出国籍和公民身份的联系:凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民;父母双方或方为中国公民,无论本人出生在境内或境外,都具有中国国籍。我国不承认双重国籍,外籍人士符合法定条件的,也可以加入中国国籍,但前提是放弃外国国籍。第二个板块的话题是“认识居民身份证”,引导学生关注身份证正反两面所记载的信息,介绍身份证的用处并提醒学生注意保护个人身份信息。第三个板块的话题是“我是中国公民”,介绍中国现代化建设取得的成就,增强学生作为中国公民的自豪感,同时引导学生树立公民意识,维护中国公民的声誉和形象。《公民身份从何而来》包括了两个活动园，一个知识窗，让学生注意观察日常生活中的不同身份，并理解公民的内涵，了解公民和国籍的关系。 教学工具1、六年级的孩子可能只能凭自己的生活经验、自己的理解去判断什么样的人是中国公民，但是这样的判断会导致孩子们判断不准确。因此需要教学《公民身份从何而来》让孩子们明白...(教案全文约1344字) 第二单元 我们是公民 3 .1公民身份从何而来_第一课时_杨老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 04:15:36　 视频时长：00:14:56

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