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  3. 8 分数的初步认识 几分之几_第一课时_张老师_三等奖

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Tag: 几分之几 认识一个整体的几分之几 认识几分之几（二） 认识几分之几 求一个数是另一个数的几分之几
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    学情分析从整数到分数是数概念的一次扩展，学生的数学学习将要建立一个新的数学概念，是对数的认识的一次质的飞跃，学习上会有一定难度。该单元第二课时《几分之几》的学习是建立在学生掌握了几分之一相关知识的基础上进行的教学，通过日常对学生课堂情况观察，该班学生基础较好，思维活跃，合作意识和动手操作能力较强，所以本节课我设计了通过教学演示、动手操作、合作探究等教学活动使学生进一步认识分数并掌握分数的读写，达成本节课教学目标。但实际教学中要考虑到本班男生数多于女生数，因此如何把握好课堂，使课堂氛围既活泼又有纪律，是教学目标高效达成的关键之一。教学工具课件、教案、正方形纸、教学用米尺、1分米长彩带、彩笔教学资源教学目标1.初步认识几分之几，能正确读写几分之几；2.知道几个几分之一就是几分之几；3.通过课堂探究提高学生观察、分析、解决问题和推理的能力；4.在动手操作、观察比较中，激发自主学习的热情，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重难点重点：能正确读写几分之几，知道几个几分之一是几分之几。难点：能表示出不同物体的几分之几。教学方法合作探究法、练习法、演示法、谈论法教学过程《几分之几》教案一、复习...(教案全文约785字) 8 分数的初步认识 几分之几_第一课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:01:29　 视频时长：00:37:57

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