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Tag: 数学广角——集合 9 数学广角——集合 9-数学广角——集合
    教学工具ppt教学目标1、使学生感受集合，感知集合圈的产生过程。2、能借助直观图，利用集合的方法解决简单的实际问题。3、利用多种方法培养解决重叠问题的意识，培养学生的观察能力。教学重难点让学生感知集合的思想，并能初步运用集合解决简单的问题。教学方法讨论法、探究法教学过程一、创设情景，激趣导入。师：同学们，今天我遇到了一个困难，想请大家帮帮我，大家愿意吗？出示：两位妈妈和两位女儿一同去游乐园（每人都得买一张票），可是他们只买了3张，便顺利的进去了？你知道是为什么吗？生自由回答。师：今天我们就一起来探讨这个问题。二、探究体验，经历过程。教学例1出示例1下面是三（1）班参加跳绳、踢毽子比赛的学生名单。跳绳杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁旭赵军徐强踢毽刘红于丽周晓杨明朱晓东李芳陶伟卢强参加这两项比赛的共有多少人？师：数一数，参加跳绳的有几位同学？参加踢毽的有几位同学？  思考：参加体育训练的一共有几位同学？小组讨论反馈可能回答：一共有17人，9+8=17（人）思考：这样计算对吗？为什么？（发现有人两项都参加了，这样计算就重复了）师：到底怎么回事？应该如何计算？9+8-3=14人...(教案全文约499字) 9数学广角——集合_向老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 14:24:15　 视频时长：00:36:22

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