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    学情分析《小青蛙找家》是一首2/4拍的歌曲，全曲由四个乐句组成。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做出了铺垫。歌曲中“跳跳，呱呱”分别以四分音符、八分音符组成，模仿小青蛙的鸣叫，刻画了小青蛙跳一跳，叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，表现了小青蛙历尽艰险，终于回到家时愉快、喜悦的心情。 教学工具一年级的学生活泼好动，模仿能力较强。对一年级的学生来说，学习音乐最好的方式就是在“游戏”中学习，只有当学生在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起她们对音乐的热爱，成为他们学习音乐的动力。让学生学习小动物的形象，模仿他们的叫声和动作，是学生十分喜爱的表现形式和内容。 教学资源视频1、2、3教师用手机录制，学生表演。音频下载自酷狗音乐通过考验乌龟说制作于剪映软件教学目标1.熟悉歌曲旋律，并能自信,准确,有感情地演唱。 2.能根据提示参与游戏和歌词创编。 3、教导学生懂得在生活中遇到困难要想办法解决，培养学生的自我保护意识。 教学重难点教学重点：有感情,有节奏地演唱《小青蛙找家》教学难点：节奏：x XX 丨X-丨X0丨 &...(教案全文约1259字) （综合表演）小青蛙找家_邓老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:38:52　 视频时长：00:41:17

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