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Tag: 唱歌 小青蛙找家
    学情分析《小青蛙找家》是一首通俗、简练、富于儿童情趣的歌曲，歌曲由四个乐句构成，四二拍，五声宫调式，歌曲第一乐句由两个分句组成，描写了几只小青蛙找不到家时，孤立无助的形象。第二、第三乐句为节奏念白，逐渐密集的节奏模仿，表现了小青蛙找家过程中的焦急心情。第四乐句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到家时愉快、喜悦的心情。最后一个“呱”，刻画了小青蛙得意洋洋的神态。这首歌曲，歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了活泼、可爱的小青蛙形象。  教学工具基于我校《培智义务教育课程纲要》中唱游与律动课程纲要五个领域下的学情分析： 本班一共有学生10人，其中女生2人，男生8人，年龄分布在9-11岁左右。 聆听与感受 奥尔夫打击乐 演唱 音乐游戏 律动 陈予馨（唐氏综合症） 能聆听自然界中常见动物叫声（如：青蛙）叫声做出肢体动作 能指认响板，能持握响板发出声音 无语言能力，无法发声 能参与音乐游戏 能随乐模仿老师连贯的律动动作 刘家瑞（智力落后） 能聆听自然界中常见动物叫声（如：青蛙）叫声做出表情反应和肢体动作并说出动物名称 能指认响板，能正确持握响板进行简单节奏型伴奏...(教案全文约2131字) 第四单元 音乐中的动物 小青蛙找家_第一课时_李老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:28:06　 视频时长：00:33:46

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