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  3. 9 念奴娇·赤壁怀古/*永遇乐·京口北固亭怀古/*声声慢（寻寻觅觅）_吴老师_第一课时

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    学情分析《声声慢》是李清照晚年作品。这时她不但连续经历了国败家亡、远离家乡、丧失丈夫的灾祸，并且在南方到处逃亡避难，她丢失了珍爱的文物、古籍，还遭到了政治上的诬陷。她晚年的处境及其凄惨，心境及其落寞。她用这一抒情长调，艺术地表现了自己晚年生活状况和内心情感。教学工具学生在初中已经学过李清照前期的代表作，如《如梦令》、《一剪梅》等，也接触过其他抒写“愁绪”的作品，可以让学生展开联想，进行比较，更好的体会李清照词的妙处。教学资源贝壳网 百度文库教学目标知识与能力目标：1品味“寻寻觅觅”等叠词的作用。               2解读词中“淡酒、黄花、梧桐”等意象，把握情与景的关系，整体感受词的意境美。               3学习鉴赏李清照婉约派词作风格，了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响。 过程与...(教案全文约642字) 9 念奴娇·赤壁怀古/*永遇乐·京口北固亭怀古/*声声慢（寻寻觅觅）_吴老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:13:23　 视频时长：00:13:26

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