学情分析该内容位于人教版普通高中教科书《物理第一册》第二章第一节。本节教科书首先以“寻求一种运动的特点和规律,一般要先研究某个具体事例”这以基本思路入手。然后基于探究的问题,在上一章掌握了测量物体做直线运动速度方法的基础上,主要从实验思路、进行实验、数据记录、数据分析等方面层层深入,展开探究过程。 教学工具刚进入高一的学生虽然已经学习过速度、加速度等概念,也掌握了测量物体运动瞬时速度的方法以及打点计时器的使用,但是还没真正上过实验课,因此要多鼓励学生动手实验。高一的学生已经有了基本的分析实验现象和归纳实验规律的能力,通过动手实验发现新的知识能大大提高学生的学习兴趣,同时实验的基本技能和实验探究能力是素质教育的重点,通过本节教学在探究实验中逐步培养其能力。 教学目标1.通过实验探究物体运动的速度随时间变化的规律,提升实验设计、处理信息、做出解释等科学探究方面的能力。为建构匀变速直线运动的模型奠定基础。 2.描绘物体运动的v-t图像,并通过对拟合成的图线观察、思考,找出物体速度变化的规律。 3.经历探究小车速度随时间变化的规律,体会研究直线运动的一般思路。 4.学习借助计算机数表软件绘制v...(教案全文约1042字) 第二章 匀变速直线运动的研究 实验:探究小车速度随时间变化的规律_第一课时_向老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 06:04:59  视频时长:00:13:42