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Tag: 数学广角——优化 8 数学广角——优化 8 数学广角——优化《烙饼问题》 8 数学广角——优化——对策问题(田忌赛马） 8 数学广角——优化《沏茶问题》
    学情分析     四年级的学生处于中年级阶段，有一定解决问题的能力。沏茶这种类型题虽然第一次接触，但用运筹思想解决问题在以前坐船怎样安排最省钱的练习中有经历过，所以对于学生来说有一定的基础；同时很多孩子都沏过茶，有一定的生活经验作为基础，所以在本课的学习中比较容易找到解决问题的方法。本课的重点在于找到不同的策略，让学生理解优化的思想，初步形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高解决问题的能力。教学工具多媒体课件、沏茶工序卡片教学资源教学目标知识与技能：使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用；理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。过程与方法：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。情感态度：使学生珍惜时间，逐步养成合理安排时间的良好习惯。教学重难点1.体会优化的思想。2.能从解决问题的多种方案中寻找出最优的方案。3.让学生逐步养成合理安排时间，珍惜时间的良好习惯。教学方法谈话导入，合作探究，汇报交流，得出结论，课堂练习教学过程一.谈话导入师：...(教案全文约1054字) 8 数学广角——优化_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:42:17　 视频时长：00:40:59

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