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    学情分析《纲要》中提出幼儿的科学教育是数学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣与探究欲望，帮助幼儿通过实际操作理解数与数之间的关系，并观察，运用，比较，分析，推论等方法进行探索活动。以《逃跑的姜饼人》这个绘本为线索，幼儿通过直观的PPT展示、自主操作幼教软件进行了解和探索，充分激发了幼儿的探索兴趣，让幼儿通过情境感知6和7的含义，理解5加上1是6，6加上1是7;6由6个1组成，7有7个1组成。 教学工具经验准备：幼儿已有《姜饼人》故事的了解。 物质准备：教学PPT《姜饼人》、幼教软件宝宝巴士、操作材料卡、小动物头饰。 教学资源教学目标1、体验故事表演的乐趣。 2、能用较连贯的语言表达姜饼人逃跑过程中的数量变化。 3、懂得6、7的含义，知道5加上1是6、6加上1是7；知道6由6个1组成，7由7个1组成。 教学重难点在科学区投放《姜饼人》操作卡，幼儿自主完成操作。 教学方法一、宝宝巴士游戏导入，复习5以内的数。 二、故事表演《姜饼人》探索6、7的含义。 （一）第一次表演，探索6的含义。 （二）第二次表演，探索7的含义。 三、操作材料，再一次探索。 四、评价与反思 （一）操作的习惯 （二）操作...(教案全文约553字) 主题二长大的我_谢老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:35:43　 视频时长：00:10:38

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