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    学情分析教学理念：幼儿科学学习的核心是激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，我们要善于保护幼儿的好奇心，引导幼儿通过观察、操作等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。中班上期幼儿对数学图形发展的要求是：进一步认识三角形、正方形、长方形、梯形的特点，发现图形之间的关系。因此，在教学活动中，我更注重为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索活动和提供活动的条件。通过引导幼儿积极参与、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果，充分发挥教与学的互动作用，形成受益终身的学习态度和能力。设计思路：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：为幼儿的探究活动提供宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，尊重他人的观点。幼儿经过小班对图形的初步学习后，中班逐渐对图形产生了浓厚的兴趣。本次活动我以孩子喜欢的情境导入，让幼儿从找图形、感知触摸图形、拼三角形三个方面，设计由易到难、层层递进的教学形式，激发幼儿兴趣，体验成功带来的成就感，更提高他们的动手操作能力。教学工具1、幼...(教案全文约646字) 主题二 长大的我_第一课时_黄老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:57:18　 视频时长：00:23:13

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