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    学情分析这是五年级下册Unit1Myday的阅读写作课时，是本单元的最后一个课时。阅读文本是围绕Robin'splay为话题的，围绕了戏剧中的主人公RobinsonCrusoe的日常生活。文本形式是一种非正式的口头信。以第一人称来记叙自己的dailylife. 可以让学生从故事的角度去理解文本，走进阅读，学生可能会更加有兴趣。教学工具五年级学生对于该形式的文本有了一定了接触，在之前的有关Robin的一系列阅读中都有涉及。另外学生对于对于描述自己的生活是有极大的交流欲望的。五年级上册的积累，学生的阅读和写作技能都有了初步的掌握。学生已经有了一定的小组合作意识，可以适当开展讨论的活动。教学资源问卷星   教学课件（自制） 影视录屏教学目标 学生能读懂阅读文本的大意。了解主人公Robinson'slifeonanisland,主要做了那些事情。 形成自己的阅读策略，并在自主阅读中，能够理清文章脉络，并能利用思维导图工具做阅读记录。 能根据所给出的写作模板进行仿写。 学生能够有条理的介绍自己的日常生活。 教学重难点1，教学重点:理解文本大意，能够正确...(教案全文约1052字) Unit 1 My Day 写作指导课_第一课时_谭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:39:42　 视频时长：00:14:43

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