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    学情分析   《指南》指出教师要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。如经常和幼儿一起唱歌、表演，共同分享艺术活动的乐趣。而中班幼儿喜欢唱唱跳跳，愿意参加音乐活动，有一定的音乐素养和舞蹈经验。《快乐舞》节奏欢快、歌词简单易懂，适合4-5岁幼儿。   本次活动融合信息技术在导入环节提供了音乐和伴奏，引导幼儿倾听音乐，感知乐曲欢快的节奏。为了帮助幼儿掌握活动重点学习小跑步，与同伴一起跳《快乐舞》，我们对音乐和视频进行分段处理。自制的电子图谱也为突破活动难点起到了有效的辅助作用，幼儿在图谱的提示下合拍舞蹈、创编舞蹈动作，既锻炼了幼儿的自主学习能力，发展了其表现力和创造力，又体验了和朋友一起舞蹈的快乐。教学工具录制《快乐舞》舞蹈视频，剪辑《快乐舞》歌曲、伴奏，自制电子图谱《快乐舞》，跳舞小孩卡通动图，教学资源序号媒体类型媒体内容媒体来源制作过程达成效果 1问卷星问卷调查https://www.wjx.cn百度搜索“问卷星”官方网站，注册之后即可创建问卷了解孩子对此次活动的前期经验及现有发展水平。2GIF动图爱跳舞的女...(教案全文约1726字) 主题二 长大的我_第一课时_胡老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 04:26:09　 视频时长：00:08:17

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