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  3. 第六单元 习作：学写倡议书_第二课时_旷老师_三等奖

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Tag: 习作：学写倡议书
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    学情分析    本单元的主题是“保护环境”，本次习作“学写倡议书”由单元主题生发开来，习作内容可以围绕环境保护方面的内容写，围绕珍惜资源、保护环境等问题提出建议，使环保意识扎根心中，并转化为日常的行为，也可以结合自己的生活实际或自己关心的其他问题写，是一次密切联系学生生活实际的实用性练习。 教学工具    写倡议书是学生初次学习，在之前的学习中学生有了书信、便条的写作基础，因此探讨倡议书的要求成为本次习作的重点，第一课时已经通过将倡议书与书信格式对比，明确了倡议书的格式要求，本节课主要帮助学生寻找到生活中的问题和需要解决的问题。六年级的学生已经进行了三年的习作练习，写作能力明显提高，大多数学生能够做到按自己的想法把一件事写清楚、写完整。他们能够留心生活，把生活中问题作为习作的素材，在纪实性作文中能够表达出自己的真实感情。但也有学生还不能把一件事叙述清楚完整，写作时不能把生活积累转变为写作素材，事件显得苍白模糊，所以教师需要引导学生做好问题的收集与归类，为写倡议书积累素材。    ...(教案全文约935字) 第六单元 习作：学写倡议书_第二课时_旷老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:23:46　 视频时长：00:12:04

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