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  3. 第六单元 习作：学写倡议书_第一课时_王老师_二等奖

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Tag: 习作：学写倡议书
    学情分析       本次习作的内容是学写倡议书，以珍惜资源、保护环境为主题，针对生活中浪费资源、污染环境的现象来发出倡议，目的是使学生进一步认识到人类的生存与环境密切相关，懂得保护环境、节约资源的重要性，让学生把珍惜资源、保护环境的意识扎根心中，并转化为日常的行为。此次习作教学是加强语文实践活动，培养学生留心观察、认真思考、勤于动笔的好习惯。根据学生的旧有知识储备情况，掌握倡议书的格式是本次习作教学的重点，同时，教师要从语言风格、内容安排上引导学生明白该如何写一份倡议书。 教学工具   六年级的学生学生在经过了五年的语文学习后，有一定的独立阅读能力，能在读中思考、感悟，已掌握书信等应用文的格式，写作能力明显提高。习作指导时可充分发挥学生主动性，利用例文读写结合，自主评改，以培养学生的写作能力。 教学资源教学目标1、明白如果有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。2、能就自己关心的问题写一份倡议书，做到格式正确、内容清楚。3、能根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。教学重难...(教案全文约1458字) 第六单元 习作：学写倡议书_第一课时_王老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:20:02　 视频时长：00:41:20

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