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Tag: 数学广角——数与形 8 数学广角——数与形
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    学情分析本单元的内容是学生在对数形结合的思想有初步认识的基础上进行教学的。教材安排了两个例题和练习二十二，旨在通过学习探究及完成相关的练习，逐步渗透数学中数形结合的思想，提高学生的数学思维水平。教师在教学过程中不能将“数”和“形”孤立开进行单独分析，要将两者紧密结合在一起，让学生体会到数形结合的作用。六年级的学生思维水平处于快速发展的阶段，在这时候引进学习数形结合思想，符合学生的思维水平和发展需求。教学工具教具：PPT课件，正方形纸卡若干学具：完全相同的小正方形纸卡若干，课堂练习教学资源教学目标教学目标：   1.让学生经历探究规律的过程，使学生通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规律，并会应用所发现的规律。   2.使学生在解决数学问题的过程中，体会和掌握数形结合、归纳推理等基本的数学思想，提高学生分析问题的能力。   3.使学生在运用数形结合的思想分析问题的过程中，感受数学的形式美。教学重难点 重点：让学生经历探究规律的过程，使学生通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规律。 难...(教案全文约287字) 8 数学广角——数与形_第一课时_赵老师_赵老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:38:54　 视频时长：00:40:42

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