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    学情分析   《我要的是葫芦》是义务教育教科书部编版语文二年级上册第五单元的第三篇课文。本单元的文章主要是富有生活哲理的寓言和童话。《我要的是葫芦》是一篇属于寓言性质的文章。课文主要写了种葫芦的人不懂得事物之间的联系，只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫不去治，邻居劝他也不听，结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。本文是按照事情的发展顺序写的，开篇描写了葫芦长势良好和种葫芦人的喜悦之情，第二至第三自然段是故事的发展，第四自然段是故事的结局。文章短小精悍，语言活泼生动，读来琅琅上口，人物形象鲜明，是深受孩子们喜爱的一篇课文。教学工具    二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，善于表达。通过一年级的学习，他们已经具备一定的语文基础知识，能对浅显的语言材料有所感悟，具有语言的学习和交流的欲望，大部分学生能就感兴趣的内容提出简单的见解。本文的语言描述浅显易懂， 且在第一自然段的学习后，学生通过结合图片多读，一般都能较容易了解课文的大致内容，同时也不难发现种葫芦的人得不到葫芦是因为他不治虫。教学资源自制、原创，学生录音。教学...(教案全文约911字) 课文2 14 我要的是葫芦_第二课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:44:40　 视频时长：00:12:12

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