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    学情分析 五年级学段的学生已具备了一定的知识和技能，对“个性与性别”话题，能进行一些简单的表达，但对于男女生各自的优势和不足了解还不够全面， 学生的 积累不同，语言应用和概括能力也不均，口头表达能力也不相同。因此，在这次交际中尽量让那些交际能力欠佳的学生得到锻炼、展示的机会。 教学目标1.能有条理地表达自己的观点。2.产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。3.能够倾听别人的发言。教学重难点1.能有条理地表达自己的观点。2.产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。教学过程一、创设情境引入课题大头儿子的烦恼：妈妈最近怀宝宝了，到底是生妹妹好还是生弟弟好呢？请你帮他出出主意。生自由发言。俗话说：“男女有别”，首先是说性别不一样，但更多的是指男生女生在生活、学习中表现出不同的特点，比如，在对待突发事件的胆量上，在学习过程中的细心耐心上，都会表现出不同的特点。那么，男生女生各有什么优势和不足呢？今天我就们围绕“个性与性别”这个话题，根据自身的体验和观察，来讨论讨论吧！ 二、聊一聊：个性与性别 提示：...(教案全文约474字) 语文百花园三_李老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:57:20　 视频时长：00:39:19

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