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  3. 第八单元 百花园八——如何劝说_第一课时_罗老师_三等奖

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    学情分析  二年级的学生天真可爱，课下他们总是会问：“老师，上课了没有？”“老师，作业写完了，可以出来了不？”“老师，这篇课文我会背了！”……但是到了课上，总是只有那么几个同学在答问题，那些问你话的学生没几个举手。是什么让他们敢课下面对你，课上不愿意说？是说的内容太难，还是说的机会太少？是不是应该让他们多说，有话说，敢说？教课文，教生字的时候，可以让学生多说，但机会有限，因为还有那么多教学任务。教看图说话的时候可让学生多说，可有些难，很多学生不会说。口语交际的时候让学生多说，这应该是理所应当的。因为口语交际，就是用口说话交流，必须多说话。因此，口语交际课上让每个学生参与说话，让他们大胆地说话，并且促使他们善于说话应该是其必备的目标。教学工具PPT课件卡片教学资源教学目标1、通过读词语、回答问题等环节引导学生大胆地说话，顺利地交流。2、学会劝说的技巧，明白一样的意思，不同的说话方式、说话语气，效果却完全不一样这个道理。3、让学生在讨论、交流的过程中体验劝说的技巧，并学会好好说话。4、培养孩子做个有礼貌、爱护大自然、有爱心、对社会有用的人。教学重难点教学重点：引导学生学...(教案全文约1488字) 第八单元 百花园八——如何劝说_第一课时_罗老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:27:04　 视频时长：00:34:29

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