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  3. 第五单元 百花园五 口语交际_第一课时_李老师_三等奖

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    学情分析    二年级学生已经具有初步的交际能力，但有待提高。如：学生的口头语言不完整、缺乏条理性、用词不当、夹带方言土语、常有重复现象；交际时忽视了自己的言谈举止、文明礼貌；态度上扭扭捏捏，不够大方，口齿不清楚，表达不准确；在听别人说话时，态度敷衍了事……因此，如何让学生能轻松、愉快地进行口语交际、学会交际，成为我在设计本堂课的主体思路。教学工具多媒体课件 表情牌 纽扣花教学资源教学目标1.在贴近学生生活的情境中体会真实的感受， 学会真诚的道歉，语言要有礼，知道用实际行动来弥补过失。2.在交际中感受、学会宽容带来的快乐。3.引导学生认真听别人讲话；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心;能积极参与讨论，敢于评价。教学重难点教学重点：  让孩子在交际时，既有表达的自信，又能学会倾听，并且能积极参与讨论，敢于发表评论。教学难点：  引导学生入情入境，在交际中学习道歉，感受宽容他人的重要。教学方法情境激趣法、合作交流法、角色体验法教学过程课前准备1.师：孩子们，今天我们一...(教案全文约1366字) 第五单元 百花园五 口语交际_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:37:15　 视频时长：00:44:52

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