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    学情分析   新《纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”空气是与我们的生命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在，为孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现问题。教学活动结合信息技术，采用希沃投屏、PPT等方式激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿的探索欲望，使幼儿变被动者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。习主席说“绿水青山就是金山银山”，环境是全球最为关注的问题之一，通过《空气在哪里》的活动让幼儿真切地感受到保护环境的重要性。教学工具  希沃助手、PPT、平板电脑人手一台、透明玻璃杯、透明塑料盆、毛巾、石头、粉笔、砖块、玩具、围兜衣、托盘、塑料袋若干等。教学资源　　１.PPT制作过程：打开PPT演示文稿→选择模板→在模板中插入教学过程中需要的图片和视频。 　　２. 最后一段视频的获取方式：视频选自抖音，再在微信“轻抖”小程序中进行去水印，让视频更完美。 　　３.UMU幼儿问卷调查：打开UMU软件→创建课程→编辑问卷题目（课程操作材料）→分...(教案全文约1842字) 《空气在哪里》_第一课时_谭老师_一等奖 发布时间： 2023-11-12 12:11:24　 视频时长：00:13:50

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