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  3. 8 分数的初步认识 几分之几_第一课时_汤老师_三等奖

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Tag: 几分之几 认识一个整体的几分之几 认识几分之几（二） 认识几分之几 求一个数是另一个数的几分之几
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    学情分析从整数到分数是数概念的一次扩展，而几分之几是对几分之一的又一次扩展。对这部分的知识掌握得如何，将直接影响以后对分数的进一步认识。几分之几不仅是学生比较同分母分数大小的基础，也是学生学习简单的分数计算的基础。在此教材则安排了一个例题：认识四分之几，并且是在充分理解分数意义的基础上让学生动手操作，借助图形认识几分之几。 教学工具认识几分之几，对学生来说是认知上的突破。前面学生已经学习了几分之一，教师在课前利用问卷星了解学生对几分之一的学习情况。有接近75%的学生明白分数是分物体或者分图形之后产生的，但容易忽略平均分。有接近60%的学生能够完整地结合图形说出几分之一的含义，但还有些同学对几分之一的产生不太熟悉。 本片段是学生在认识几分之一的基础上，初步认识了几分之几后进行的教学。学生会在逐步地实践探索中加深对几分之几的理解，逐步掌握运用新知。教学资源教学目标1.利用希沃同屏技术，通过同时呈现四个作品，帮助学生理解几分之几的含义，强调平均分。 2.借助Geogebra软件制作圆形的动画，同一个图形，通过固定平均分成的份数，随意变化涂色部分的份数，得出表示这样的几份，分子就是几。通过固定...(教案全文约912字) 8 分数的初步认识 几分之几_第一课时_汤老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:07:45　 视频时长：00:14:49

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