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Tag: 图形的放大与缩小 观察与思考—图形的放大与缩小
    学情分析图形的放大与缩小，是人教版新增加的一个内容，是在学生已经学完了比和比例的意义与基本性质的基础上教学的，它属于比的实际应用。 教程中用我们生活里的放大与缩小现象、照相、用放大镜看书等，使学生初步认识生活中的放大与缩小的现象。接着教材让学生按一定的比放大或缩小平面图形，在教学中，让学生掌握理解平面图形放大与缩小的特点。教学工具学生在学完比和比例的意义和基本性质的基础上，能够说出比的意义，相对应边的比，在画放大与缩小的平面图形时，要引导学生善于观察平面图形各部分发生的变化，找出图形放大与缩小的特点，学生的动手能力要多加强。教学资源课件和学生的练习卡均属于自己制作。教学目标1、使学生认识图形的放大与缩小现象，能利用方格纸等形式将图形按一定的比放大与缩小，体会到图形的相似。 2、通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的过程，掌握图形放大与缩小的方法。 3、感受图形放大与缩小在生活中的应用，渗透“变与不变”的辩证唯物主义观点。 教学重难点理解图形的放大与缩小，在方格纸上，将简单的图形按一定的比放大与缩小。感受图形的放大与缩小是图形对应边的变化，但形状不发生变化。练习中对平行...(教案全文约1561字) 图形的放大与缩小_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:46:27　 视频时长：00:14:31

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