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Tag: 数学广角——数与形 8 数学广角——数与形
    学情分析  数形结合是一种重要的数学思想，把数与形结合起来解决问题，可使复杂的问题变得简单，使抽象的问题变得直观，数与形密不可分，可用数来解决形的问题，也可用形来解决数的问题。本课时是使学生通过数形的对照，利用图形直观形象的特点探索出从1开始的连续奇数之和与正方形数的关系，表示出数的规律。在教学过程中，让学生通过解决问题体会到数与形的完美结合。教学工具    小学六年级的学生已具备初步的逻辑思维能力，但仍以形象思维为主，教材在小学中年级的数学教学中，已经逐渐借助推理与知识迁移来完成，并结合教材挖掘、创造条件开始渗透数形结合思想。进入中高年级后，学生逻辑思维能力已有一定发展，为了使学生更直观的理解知识，同时又满足学生逻辑思维能力的发展，因此本节教材在编排上体现了先数后形的顺序，把形象真正放在支撑地位,从而为培养学生的逻辑能力而服务。教学资源在贝壳网上查看优秀教案与课件并进行借鉴，然后通过希沃白板制作本堂课课件并使用。教学目标1、知识与技能:使学生通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规律，并会应用所发现的规律;使学生会利用图形来解决...(教案全文约1411字) 8数学广角——数与形_钟老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:46:10　 视频时长：00:14:53

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