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    学情分析1.本课时的教学重点是有关动物正在做什么如何用英语表达，句型的主要结构是：am/is/are+动词的ing,所出现的动词原形均已学过，但是动词的ing学生第一次接触。 2.五年级的学生对一些常见的动物的特征、习性都有一些了解。如果条件允许，教师在引导学生准确运用现在进行时进行语言表达的基础上，可以结合学生已有的知识运用信息技术丰富对话内容，增加课堂语言的信息量。另外，本课时的六个现在分词要灵活运用到句型去有一定的难度，教师必须运用信息化的教学手段进行巩固操练，争取达到满意的效果。 教学工具五年级的学生已进入小学高年阶段，他们活泼好动、思维活跃，有一定的自控能力。抽象记忆有所发展，但思维活动中形象记忆的作用仍非常明显，需要具体、形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学习。本课时出现的动物名称和要求掌握的现在分词的动词原形在前五册学生用书中都己出现过，教师可以通过以旧引新的方法来降低学生的学习难度。 教学资源 1、下载希沃白板，自制课件 2、歌曲以及歌曲视频来自网站ubestkid.com，绘本视频内容来自优酷网站。 3.教学图片先采用手机拍照，再上传到课件中 4.游戏环节来自...(教案全文约1320字) Part B_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:37:03　 视频时长：00:13:45

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