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Tag: 9加几 9加几（第一课时）
    学情分析《义务教育教科书数学》人教版一年级上册第88、89页情境图。9加几的进位加法是学习20以内进位加法的开始，它是学习了20以内的不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的。这节课的教学效果是下面几节课的进位加法和下册学习退位减的重要基础。为了教学新内容，教材采取了由具体到抽象逐步帮学生掌握算法。用进位加的加法解决问题，经历解决问题的过程，探索解决问题的办法，积累解决问题的经验，既有利于学生进一步领会加法的含义，又可以为发现和解决稍微复杂的问题打下基础。教学工具9加几的教学是学生学习“20以内进位加法的第一课”。它是在学生学习了11-20以内各数的认识及10加几的基础上进行教学的。9加几的计算方法可以迁移到20以内其他进位加法的计算中去，学生掌握好本节知识，可以为以后学习20以内进位加法奠定良好的基础，所以这一节课显得特别重要。在教学时需根据一年级学生的爱说、爱动、以具体形象思维为主等特点，让学生通过动手操作、动口说、动脑想等学习活动掌握计算方法。此阶段的孩子没有很好地独立能力和表达能力，因此在探索的过程中多些耐心，让孩子多动脑，多思考，多交流，养成集体合作的意识。同时由于知识的掌握...(教案全文约5650字) 8 20以内的进位加法 9加几_第一课时_胡老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:12:13　 视频时长：00:14:03

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