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Tag: 我要的是葫芦 14 我要的是葫芦 14.《我要的是葫芦》 14 我要的是葫芦第二课时
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    学情分析《我要的是葫芦》第一课时教材分析这是一篇寓言故事，本文语言朴实，用词准确。  课文讲的是一个人种葫芦，眼睛只盯着葫芦，叶子长了蚜虫他却置之不理，大家的好心劝告他也不听，结果，小葫芦慢慢变黄枯萎了的故事。这个故事告诉我们：忽视了事物之间有着密切的联系，要想得到好果实，就得细心呵护植物各个部分的生长，不能只注意结果。要让学生明白这个道理，是这篇课文的重难点。  这篇课文是按事情发展顺序写的，共有四个自然段，以葫芦的变化为线索向读者展开一个可笑却令人深思的故事。  文章开篇着力描写了葫芦长势之好和种葫芦人高兴、喜爱的心情。“细长的葫芦藤、长满了绿叶、雪白的小花、可爱的小葫芦”，透过这些短语，我们仿佛看到了一幅长势旺盛的葫芦图。“多么可爱的小葫芦哇!”，“每天都要去看几次”，“每天都去看几次”就是天天都去看几次，没有一天不去看几次。这两句话把种葫芦人高兴的心情和对葫芦的喜爱之情鲜明地勾勒出来。  第二自然段讲种葫芦人看见叶子上生了蚜虫却一点也不在乎，眼睛只盯着小葫芦。蚜虫是害虫，专门吸植物的幼苗、嫩叶的汁液。“有几个蚜虫怕什么！”由此可以想象种葫...(教案全文约1125字) 课文2 14 我要的是葫芦_第一课时_周老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 02:11:29　 视频时长：00:14:58

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