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Tag: 9加几 9加几（第一课时）
    学情分析学生已经有了10以内数的加减法和11~20各数的认识的基础，掌握20以内的进位加法应该不会很难。这一单元应该注重引导学生从多种算法中选择适合自己的方法，这也是本单元的重点。教学工具学生已经学习了20以内不进位加法，学会了十加几等于十几的计算。并且掌握了十以内的数可以拆成几和几。教学资源教学目标【教学目标】 1.经历9加几计算方法的探究过程，体验用凑十法计算9加几比较简便，初步理解凑十法，能正确计算9加几的算式。 2．在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想，培养动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。 3．感受数学与生活的联系，增强数学意识。 教学重难点  【教学重点】渗透转化思想，理解“凑十法”的思维过程，初步掌握凑十法并能正确计算9加几的口算。 【教学难点】理解“凑十法”的思维过程 【教学准备】教具：课件、小棒； 学具：小棒20根。 教学方法                &...(教案全文约1579字) 9加几_李老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:08:58　 视频时长：00:13:21

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