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  3. 第三单元 习作：_第一课时_蒋老师_二等奖

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Tag: 习作：记一次游戏 习作：有你，真好 习作：写信 习作：学写倡议书 习作：生活万花筒
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    学情分析教材无非是个例子，要实现举一反三的效果，还得对此次习作题目进行深入细致的解读。关键词1：填充词。《______让生活更美好》这个题目的关键词首先是所补充的________这个词可以是看得见的事物，也可以是看不见的事物；可以是某个时间，也可以是某个地点。选哪一个好呢？学生得考虑：围绕所填的这个词发生的事有没有影响自己的生活？是不是好影响？这种影响是否让自己有深刻的美好的体验，让自己更加热爱生活？关键词2：生活。《 让生活更美好》中的“生活”指人的各种活动，包括学习、工作、休闲、社交、娱乐等，是一种比生存更高层面的状态。可见，“生活”这个词很宽泛。写作时，必须将它细化、具体化。换言之，题目可以变成《让出行更美好》《让学习更美好》《让社交更美好》……这即是说大家都在生活中，所写的都离不了生活，写出来的就是生活。 关键词3：美好。“美好”这个词同样很宽泛，也必须将它细化、具体化。所以，上述提到的题目可以进一步变成《让出行更舒服快捷》《让学习更容易》《让社交更自由惬意》……隐藏的关键词：自己。教材提示学生“：你有没有想过，什么让你的生活更美好？”“结合自己的生活体验，...(教案全文约1888字) 第三单元 习作：_第一课时_蒋老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:57:04　 视频时长：00:44:08

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