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    学情分析大班幼儿对自己感兴趣的问题总是刨根问底，能自己动手动脑寻找问题的答案，探索中有所发现时感到兴奋和满足；并且能够通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。本活动《博物馆奇案》通过设计不同的线索引导幼儿探索发现事物的变化，用不同的方法验证自己的猜测，在游戏中体验探究过程，发展初步的探究能力。教学工具PPT、操作卡片教学资源教学目标1.仔细观察、合理分析，懂得依据故事线索准确判断，帮助鲍里斯尽快找到拿走名画的人。2.能用完整的语言与同伴一起交流讨论并表达自己的想法，主动分享自己的线索。3.乐于探究和发现，感受同伴合作，共同寻找线索的乐趣。 教学重难点1.活动结束后，可在美工区张贴《蒙娜丽莎》和其他名画作品，让幼儿在欣赏世界名画的同时感知艺术的魅力。 2.和家长或同伴一起查阅相关资料和书籍，更深刻的了解《蒙娜丽莎》这幅名画，并和同伴或家人一起交流自己对这幅画的理解。教学方法 一、活动导入，欣赏名画 1.教师出示名画，引导幼儿说一说自己喜欢的那幅画，并说明原因。 （1）幼儿自由发言 （2）教师小结，简要介绍图片中的名画 2.幼儿观察PPT，提问：发生了什么...(教案全文约1400字) 博物馆奇案_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:54:22　 视频时长：18:33

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