- 您所在位置:
- 高中语文
第三单元 9 念奴娇·赤壁怀古/永遇乐·京口北固亭怀古/声声慢(寻寻觅觅)_第一课时_黄老师_二等奖
- 时长:45:00 教案
- 时长:44:56 教案
- 时长:42:55 PPT、教案
- 时长:37:13 教案
- 时长:40:05 教案
- 时长:30:02 教案
- 时长:40:06 教案
- 时长:44:22 教案
- 时长:44:24 PPT、教案
- 时长:44:38 教案
- 时长:40:40 教案
- 时长:32:29 PPT、教案
- 时长:40:46 PPT、教案
- 时长:45:21 教案
- 时长:40:39 教案
- 时长:41:25 PPT、教案
- 时长:44:37 PPT、教案
- 时长:43:03 教案
- 时长:40:38 PPT、教案
- 时长:00:41:03 PPT、教案
课件预览截图
学情分析 宋词三首是部编版语文必修上册第三单元第九课。本单元的学习目标是掌握古诗词鉴赏的基本方法,认识古诗词的价值和传承中国优秀传统文化,其人文主题是生命的诗意。对诗歌意境、诗人精神,乃至整个社会提出自己的感悟和思考。本课选取的是豪放派和婉约派的代表词人的代表作品。词作的风格特点是学习的重要内容,词作中体现的情感世界,词人的生命思考与精神追求也是学生要重点学习的内容。《念奴娇·赤壁怀古》将写景、咏史、抒情融为一体,境界宏阔,词作中寄托的生命感悟与人生态度值得思考与体会。《永遇乐·京口北固亭怀古》豪迈悲壮,妙的内谷,学习过程中也要重点关注。借典故抒发词人情志是这首词的一大特点,词人的爱国之志,老而弥坚,也是学生应重点关注的内容。《声声慢》(寻寻觅觅)与之前两词决然不同,国破家亡的忧愁苦闷、人物内心的波澜皆由朴素清新的语言不动声色地表达出来,全词通篇写“愁”却不见“愁”字,这种借外物渲染情绪的写法值得关注。同时,其叠字手法的运用也是重点学习内容,我们借此可以看到词人渐次深入的情感世界。 教学工具 &nb...(教案全文约1322字) 发布时间: 2023-03-19 01:41:49 视频时长:00:45:36