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Tag: 口语交际：一起做游戏 （培智）口语交际：一起做游戏
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    学情分析一年级的孩子活泼可爱，对于做游戏兴趣浓厚。但是上课时要随时从兴奋状态回到课堂就需要老师拥有较强的组织能力和调控能力。而且孩子们还不能完整地、有条理地说清楚一件事情，所以教师要及时引导。教学工具1、缺鼻子的小熊贴画和小熊鼻子。2、眼罩。3、课件。教学资源教学目标知识与能力：规范学生的口头语言，能大方、简单地介绍自己喜欢的游戏，一边说一边做动作，说清楚游戏的步骤和规则。过程与方法：采用小组合作、师生合作、表演探究等方式，培养学生合作探究的能力。情感态度与价值观：1、培养学生良好的语言习惯，能热情主动地邀请别人一起玩游戏。2、初步学会在游戏中有条理地表达，养成乐于与人交流，友善待人的交往意识和行为习惯。教学重难点重点：能有条理地介绍游戏，一边说一边做动作，说清楚游戏的规则。难点：有秩序地做游戏，有条理地介绍游戏的步骤和规则。教学方法合作探究、情境表演等教学法。教学过程一、游戏激趣，导入新课  师带孩子们玩反口令游戏。（老师发出指令，学生做与指令相反的动作。）  师：小朋友们，我们刚刚玩的是什么游戏？  生：反口令。 ...(教案全文约683字) 课文_口语交际：一起做游戏_第一课时_郭老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:32:46　 视频时长：00:40:18

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