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Tag: 数学广角——优化 8 数学广角——优化 8 数学广角——优化《烙饼问题》 8 数学广角——优化——对策问题(田忌赛马） 8 数学广角——优化《沏茶问题》
    教学工具课件、三张圆片教学资源教学目标1、让学生通过简单的烙饼问题，初步体会运筹思想在解决问题用。   2、让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识。                 3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中简单的问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 4、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重难点教学重点：寻找合理、快捷的烙饼方案。  教学难点：初步培养学生形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高解决问题的能力。教学过程一、情境导入。1．出示烙饼实图。二、探究新知。（一）、师出示主题图，分析题意 师：你能从图中获得哪些数学信息？生：每次最多只能烙2张饼是什么意思？两面都要烙，每面3分钟。 （二）探究新知，感知方法师：烙一张饼，需要几分钟？生：6...(教案全文约1246字) 8 数学广角——优化_向老师_特等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:30:58　 视频时长：00:42:26

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