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    学情分析          经过磨课发现，四年学生在设计九宫图时有一定难度，我试了五年级和六年级学生，最后确定用六年级学生来上这堂课效果更好。年龄大一点的学生对文字的理解更加透切一些，特别在课堂上六年级的学生都能说出“阴阳”“太极图”的来历与典故，课堂的氛围非常活跃。教学工具课件、九宫格教学资源教学目标1、观察发现“洛书九宫图”的规律，能运用规律自行设计九宫图。2、培养学生观察、分析和归纳能力。3、使学生受到数学文化教育，产生文化共鸣。教学重难点探究洛书九宫图的规律。教学方法探究、合作教学过程九宫图的奥秘《洛书九宫图》教学过程一、 提出问题1.师：首先我们一起来听一个神话故事：(CAI动画)传说很久以前，大禹花了13年时间治理泛滥的黄河水，他带领民众风餐露宿，不辞辛劳，三过家门而不入，他的大公无私、不畏艰辛终于感动了河神。当大禹来到洛阳治水的时候，洛水的支流上忽然出现了一只巨大的神龟，人们发现在这只神龟的背上有一副非常奇怪的图案！老百姓议论纷纷，都说：“这是天降祥瑞啊！”于是大...(教案全文约1756字) 八、探索乐园_第一课时_黄老师_特等奖 发布时间： 2023-03-18 20:30:40　 视频时长：00:37:45

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