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    学情分析   孩子们平时在班级比较喜欢画机器人,模仿机器人的动作,孩子们对机器人充满了兴趣。一次偶然的机会听到了这首《莫扎特第四十交响曲》,音乐的前半部分带有电流声我觉得挺适合做机器人的音乐游戏,所以设计了本次活动。音乐经过截选留下了具有鲜明节奏感与情景性的两段,a段主要表现机器人轮流传递互动的音乐游戏,b段则表现机器人充满电后开心的样子。教学工具1.经验准备:看过机器人走路、机器人跳舞的视频。2.物质准备:剪辑《莫扎特第四十交响曲》A、B段音乐、PPT、机器人图片与视频,机器人实物、机器人头饰16个。教学资源教学目标1.体验同伴间合作游戏的默契与乐趣。2.能认真倾听音乐并感受XX/ XX的音乐节奏。3.在熟悉音乐节奏的基础上会进行机器人充电游戏,理解机器人的交流传递模式,进行机器人充电动作创编。教学重难点活动延伸:1.参观各种各样的机器人。2.感知不同的机器人走路的节奏并和家人共同游戏,体验合作游戏的默契与乐趣。3.将机器人及头饰投入区域活动中,让幼儿探索机器人的走路模式,了解信息技术的强大。教学方法备课时间:2020年10月12日—2020年...(教案全文约1181字) 大班韵律活动:《快乐机器人》_第一课时_钟老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 00:46:20  视频时长:00:30:08