1. 您所在位置：
  2. 六年级数学

  3. 8 数学广角——数与形_第一课时_向老师_三等奖

相关课程

Tag: 数学广角——数与形 8 数学广角——数与形
    课件预览截图
    学情分析本单元内容在利用数与形解决问题的过程中积累基本的活动经验，培养基本的数学思想。形的问题中包含数的规律，数的问题也可以用形来帮助解决，教学时，要让学生通过解决问题体会到数与形的这种完美结合。既可以从数的角度出发，让学生看看可以怎样用图形来表示数的规律，也可以让学生寻找图形中所包含的数的规律，并且让学生通过亲身经历来解决其中的问题。小学六年级的学生已具备初步的逻辑思维能力，但仍以形象思维为主，教材在小学中年级的数学教学中，已经逐渐借助推理与知识迁移来完成，并结合教材挖掘、创造条件开始惨透数形结合思想。进入中高年级后，学生逻辑思维能力已经有一定发展，为了使学生更直观的理解知识，同时满足学生逻辑思维能力发展。教学工具教具：课件、不同颜色的小正方形。学具课件、图片、小正方形等直观教具、吸特板、作业纸教学资源教学目标1、知识与技能在学习过程中引导学生探索在数与形之间建立联系，寻找规律，发现规律，运用规律提高计算技能。2、数学思考与问题解决运用数与形的结合的数学思考方法，让学生经历猜想与验证的过程，培养学生积极探究，大胆猜想验证，灵活运用知识的能力。3、情感与态度：通过以形想数的直观生动性，...(教案全文约1208字) 8 数学广角——数与形_第一课时_向老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:27:54　 视频时长：00:28:31

汇编资源推荐