1. 您所在位置：
  2. 六年级数学

  3. 8数学广角——数与形_周老师_一等奖_第一课时

相关课程

Tag: 数学广角——数与形 8 数学广角——数与形
    学情分析数形结合是一种非常重要的数学思想，把数和形结合起来解决问题，可以使复杂的问题变得更简单，使抽象的问题变得更直观。 “形”的问题中包含着“数”的规律，“数”的问题也可以用“形”来帮助解决。数与形相结合的例子在小学数学教材与教学中随处可见。有些情况下，是图形中隐含着数的规律，可利用数的规律来解决图形的问题。而有些情况下，是利用图形来直观地解释一些比较抽象的数学原理与事实，让人一目了然。尤其是对于小学生，其思维的抽象程度还不够高，经常需要借助直观模型来帮助理解。教学工具教学课件，板演用的边长是5的正方形点子图教学目标1.学生通过自主探究图形中隐藏的数的规律，尝试应用所发现的规律解决问题，感悟图形与数的广泛联系。2.经理探索依形解数、以形助数的过程，发展数感和空间想象力，同时在利用数形结合解决问题的过程中积累数学活动经验，感悟数形结合的数学思想。3.感受“数形结合”的神奇之美，并获得“我能发现”的成功体验，从而发展数学学习的积极情感。教学重难点一、自主探索图形中隐藏着的数的规律，会利用图形来解决一些有关数的问题，并学会应用所发现的规律二、体会和掌握数形结合、归纳推理、极限等基...(教案全文约1799字) 8数学广角——数与形_周老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:25:46　 视频时长：00:44:48

汇编资源推荐