1. 您所在位置：
  2. 六年级数学

  3. 8 数学广角——数与形_第一课时_汪老师_三等奖

相关课程

Tag: 数学广角——数与形 8 数学广角——数与形
    课件预览截图
    学情分析例1的教学是让学生计算从1开始的若干个自然数的和，利用正方形图形来帮助学生发现计算规律，把图形与算式对应起来就可以看出，从1开始连续n个自然数的和就是n行n列个小正方形，也就是n的平方。虽然不用图形对于六年级的孩子来说也可以找到计算规律，但通过图形找计算规律更为直观，同时也体现了数学之美。教学工具六年级的学生基础参差不齐，两级分化的情况比较严重，部分学生学习过奥数，对本节的内容已经有所了解，在学习的过程中可以起到引领作用。但也有部分学生基础较差，操作能力和观察能力都有所欠缺，就更不要说对知识的迁移能力。因此在教学数与形这节课时要照顾所有学生，注重细节。教学资源教学资源是拍摄的研讨教学设计时欧老师和石老师的部分发言视频教学目标 （1）知识与技能目标：引导学生探究算式与形状之间的关系，根据“数”与“形”结合找到其中的规律，培养学生数形结合的思想，并能运用其中规律解决问题。 （2）过程与方法：借助“数”“形”之间的关系，解决相关的问题。 （3）情感价值目标：培养学生运用几何直观来分析和思考问题，从中感悟数形结合的思想，提高分析问题和解决问题的能力。 教学重难点教学重点：让学生通动手操...(教案全文约3305字) 8 数学广角——数与形_第一课时_汪老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:13:16　 视频时长：00:39:27

汇编资源推荐