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Tag: 倍的认识 快乐的动物——倍的认识 《倍的认识》第一课时 5 倍的认识 倍的认识-整理和复习
    学情分析本节内容是在学生初步认识了乘法与除法的基础上安排的，本节课主要是建立倍的概念。对于整数倍的学习是学生第一次接触比率，小数倍、分数（表示率）、百分数、比的内容，都可以看成是对“整数倍”的扩展。本节课先让学生经历从具体实物数量的比较中抽象出倍的过程，通过3个2根及5个2的关系，引出“一个数的几倍”的含义，在“几个几”的基础上认识倍，再从除法的角度理解倍的概念，让学生认识到倍的本质是两个数量在相互比较，即一个量包含了几个另一个量就是它的几倍。 教学工具在本单元学习之前，学生初步认识了乘法和除法，在生活当中，学生经处经常接触相关的概念，所以对倍的概念学生并不陌生。学生经过二年级的学习，对乘法的应用比较熟练，也了解到了几个几代表的含义，所以这节课的内容对于学生来讲比较简单，在操作活动中，获得“倍”概念的直观体验，结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念，加上对倍的认识。 教学资源教学目标1.知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念； 2.过程与方法在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。&nbs...(教案全文约2056字) 倍的认识_第一课时_武老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:12:43　 视频时长：00:45:47

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