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  3. 《倍的认识——整理和复习》_第一课时

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    学情分析《倍的认识》这一单元是在学生初步认识了乘法与除法的基础上安排的，主要有两部分内容组成，一是建立倍的概念，二是解决与倍有关的实际问题。教材充分利用学生已有的乘除法知识，帮助学生建立倍的概念，先利用“几个几”引出倍的含义后，再从除法的角度加深对倍的概念的理解，让学生体会倍的本质。在解决问题的过程中借助线段图，表达出倍概念的本质特征，抽象概括出基本数量关系，有效帮助学生建立倍的概念。教学工具倍是一个比较抽象的概念，学生建立和理解倍的概念，需要一个反复、持续的过程，教学时要注意让学生在充分的活动中逐步加深对倍的认识，理解倍的含义。教学资源教学目标 1.在老师的引导下，经历知识整理的过程,进一步理解本单元的知识及相互联系。  2.通过复习，进一步建立倍的概念，灵活解决“求一个数是另一个的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的实际问题，渗透模型思想。 教学重难点重点：进一步巩固对“倍”的含义的理解。 难点：灵活解决和“倍”有关的实际问题。 教学方法教学过程课堂设计复习设计 （一）课前设计  复习任务：翻阅教材，回忆梳理 师：同学们，本单元学习结束了，请你认真阅读教...(教案全文约1446字) 《倍的认识——整理和复习》_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:06:48　 视频时长：37:34

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