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  3. 课文1 口语交际：我们做朋友_第一课时_熊老师_三等奖

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Tag: 口语交际：我们做朋友
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    学情分析  这是一年级上册的第二次口语交际。此时，学生已经入学两个月左右，班上大部分同学都面熟了，但还没能完全记住同学的名字，还有些孩子性格腼腆，不敢主动与人交流，所以这个时间进行一次这样的口语交际非常必要，孩子们互相自我介绍，聊聊爱好与生活，在自然、随性的情境中交流增进彼此间的了解。当然，在态度礼仪方面要及时关注，有的孩子不专心听取同学说话，有的同学与人交流时眼睛四处瞟或者看着地面，显得不够自信，也说明他们缺乏基本的交际礼仪，要通过口语交际活动，引导学生学会主动交流，养成良好的交际习惯和交际礼仪。教学工具1.多媒体课件。2.友谊之花。 3.学生自制交友卡（1-2张，写上姓名和一几个爱好）教学资源教学目标1.指导使用普通话交流，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。2.能向他人做自我介绍，并能引起话题。3.在交际互动中，注意“大声说”和“认真听”，明白说话和倾听时要看着对方的眼睛是一种基本的交际原则和交际礼仪。4.激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。教学重难点1.指导孩子清楚地介绍自己，并引起话题，认真倾听和了解别人的说话...(教案全文约1124字) 课文1 口语交际：我们做朋友_第一课时_熊老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:14:01　 视频时长：00:36:02

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