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    学情分析已经对现代诗有所了解，从诗体的改变，体会了它感情的表达方法。教学工具课件教学资源教学目标1、正确认读本课4个生字，正确、流利、有感情地朗读诗歌。2、引导学生通过想象画面，感受自然之美。3、体会诗人对生活的热爱和对自由的追崇。教学重难点1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，导学生通过想象画面，感受自然之美。2.体会诗人对生活的热爱和对自由的追崇。教学方法先教授后拓展。教学过程第三稿教学过程：一、导读引入，激发兴趣1．上一节课我们一起欣赏了一幅秋天晚上的美丽画卷，这节课我们来读一首徐志摩笔下描写花牛的诗。2．板书课题。3．齐读课题。二、走近作者徐志摩，现代诗人、散文家。原名章垿[xù]，字槱[yǒu]森，留学英国时改名志摩。新月派代表诗人，代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。三、整体感知诗歌内容教学过程：一、导读引入，激发兴趣1．上一节课我们一起欣赏了一幅秋天晚上的美丽画卷，这节课我们来读一首徐志摩笔下描写花牛的诗。2．板书课题。3．齐读课题。二、走近作者徐志摩，现代诗人、散文家。原名章垿[xù]，字槱[yǒu]森，留学英国时改名志摩。新月派代表诗人，代表作品有《再别康桥》《翡冷翠...(教案全文约526字) 花牛歌_第一课时_陈老师 发布时间： 2023-03-18 21:26:04　 视频时长：00:21:20

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