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  3. 第一单元 花牛歌_第一课时_汤老师_三等奖

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    学情分析   有一种诗歌是用大白话写成，它是诗人有感于物而作，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富，这就是现代诗。《花牛歌》这首诗以生动活泼的语言描写了淘气的花牛在草地里发生的趣事，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追求。诗歌一共四节，采用了重字对词、重章对句、拟人等手法，诗文读起来朗朗上口、和谐悦耳、节奏明朗，传情达意上更形象生动，诗情表达更缱绻绸繆。每节第一行均以文字相近的诗句起首——“花牛在草地里坐”、“花牛在草地里眠”、“花牛在草地里走”、“花牛在草地里做梦”，一咏三叹的诗句形式将草毡丛中花牛的行动景象巧妙地展现，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。    叙事诗作者赫梅内斯曾经说过：“最终，诗歌的作用只有一种：深深沁入我们精神的圣殿——那里有灵魂最彻底的隐情和孤独，帮助我们实现在内心深处揭示人生本质的愿望。”诗歌对人的改变是看不见的，只有在儿童文学里，儿童才有可能在自己的心灵里不受外部干扰用自己的心灵去感知世界，感受事物，感受人，并形成真正属于自己的感知方式。   在儿童文学里，比“世界原本是什么样子”更...(教案全文约2060字) 第一单元 花牛歌_第一课时_汤老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:39:28　 视频时长：00:41:00

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