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小学道德与法治_人教部编版_六年级下册 已有118人学习
学情分析关注文本：《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。诗人通过优美的文字、独特的意境，带给我们生动的画面和美的感受，也给读者在文字中以极大的想象空间。关注语言：《花牛歌》每一节寥寥数语，却都是一幅画：花牛坐在草地上，压扁了剪秋萝；花牛在草地里睡觉，天上白云悠悠；花牛甩动小尾巴在草地里散步；花牛在草地里做梦，夕阳偷偷落到了西山的青峰之上。诗中四幅画面动与静交替变化，呈现了一种律动之美，也展现了一头可爱俏皮、悠闲自在的花牛。诗歌一节一韵，云随情生，朗朗上口，将花牛自由、俏皮、悠闲的形象表现得淋漓尽致。关注插图：文中的插图能更好地帮助学生进行丰富的想象。教学工具对学生进行诗歌的吟诵，进行诗的熏陶，在他们幼小的心灵里播下诗的种子无疑是一件非常有意义的事情，这有利于学生个性的发展。 在诗歌的教学中，要重视阅读的作用，要充分指导学生阅读，让学生在阅读的过程中理解诗中的意境，并产生共鸣。 教学资源打开百度，搜索相关图片和视频，然后下载保存至电脑，再点击添加教学资源 ——·上传本地文件——找到相关资料上传。教学目标1.认识“罗、眠”等4个生字。2.有感情地朗读课文，边读边想象...(教案全文约1903字)
发布时间： 2023-03-19 22:25:08 视频时长：33:59