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Tag: 习作：写观察日记
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    学情分析对于日记，学生在三年级，已经有专门的学习。本次再次巩固，要求有所提升，写连续观察日记。本单元是习作单元，学生在学习了《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》和比安基的“燕子筑巢”日记后，掌握了“细心观察”“连续观察”和如何把自己的所观所感记录下来。本次习作是对“观察发现”和“学习表达”两个语用目标的落实，也是对连续观察方法的实践运用，更是对三年级上册《我们眼中的缤纷世界》细致观察、多感官观察的深化。四年级的学生经过一年的作文的训练，有的孩子对于写作有了浓厚的兴趣，并且会在老师的指导下，较好地当堂完成任务。但有的孩子还是不知如何下笔，即使写，也是说大白话。所以，我们既要教方法，又要教表达。教学工具多媒体课件、观察视频、范文音频、实物（胖大海、金鱼、乌龟等）、水杯、水教学资源教学目标1、学会对事物进行连续观察。2、运用图文结合填写、观察量表等形式具体、生动地记录事物的变化。3、学写观察日记，与同伴分享习作的乐趣。教学重难点运用图文结合填写、观察量表等形式具体、生动地记录事物的变化。教学方法情境激趣法，观察比较法，规范指导法等等。教学过程一、 谈观察所得；二、 教观察方法；三、写观察记录；四、学...(教案全文约745字) 第三单元 习作：写观察日记_第一课时_杨老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 21:12:26　 视频时长：00:35:40

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