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Tag: 4* 繁星
    学情分析 《繁星》是著名作家巴金创造的一篇散文。以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”及“如今”三个不同阶段在不同地方观赏繁星的情景于感受。围绕“繁星”，课文展示了三幅繁星满天的画面。虽然都是繁星图，但各有不同。第一幅画面，主要展现了“密密麻麻”的星星。第二幅画面，不仅有密布的星群，还有蓝天、菜地的映衬，画面是寂静的。第三幅画面，有半明半昧的星，有深蓝色的天空，还有船，画面具有动感。  作者不仅描述了在海上看繁星，还写出了“我”的想象和感受。从“星的怀抱”到“妈妈的怀抱”，表达了“我”对星空的依恋和热爱。  教学工具本单元的语文要素之一为“边读边想象画面，感受自然之美”。四年级学生在三年级下册已学习“试着一边读一边想象画面”，能借助相关语句及课文插图想象画面。通过本单元前三课的学习，学生已经能抓住关键句来想象画面。本课的“学习提示”引导学生可以从课文出发，结合生活实际经验展开想象，并将想象的画面通过朗读表达出来。大单元教学设计说明   本单元以“欣赏多姿的秋天”为主题，整合四个任务七个活动进行教学。将识字、课文阅读、习作、语文...(教案全文约2968字) 4* 繁星_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:37:24　 视频时长：33:42

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