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    学情分析       轻度损伤的自我处理是人教版《生命与健康》教材的学习内容，这些内容对于小学高年级初步树立健康第一的思想，认识身体健康、形成自我保护的安全意识具有重要意义。通过教学使学生了解预防损伤的知识、创伤给学生带来的伤害以及学会如何对损伤进行简易处理，使身体尽快康复，符合高年级学生的年龄特点，贴近学生的生活实际。易于理解。教学工具五年级学生活泼好动，好奇心强。具备一定的安全意识，但还不够强，具备一定的动手能力，会用创可贴处理小伤口，但自救自护能力仍有待提高，因此，根据五年级学生的实际特点，本节课以认识不同类型的伤口为主线，通过自主体验、合作探究、汇报交流等多种课堂活动让孩子们认识伤口以及怎么处理生活小常识，初步掌握绷带和三角巾简单的包扎方法。提高自我保护的意识。教学资源本课资源百度搜索再编辑调整录制。大单元教学设计说明生命与健康大单元教学计划。是按照某一水平教学阶段的教学设计，把一项教学内容的教学目标，教学重点，难点，教与学的方法和手段、教学步骤、教学组织形式、教学评价、教学资源开发等因素。按照课次相互衔接，...(教案全文约2175字) 第三节 轻度损伤的自我处理_徐老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:51:00　 视频时长：33:40

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