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    学情分析《轻度损伤的处理》是水平三人教版《体育与健康》的基础知识教材内容。这些内容对于小学高年级学生初步树立“健康第一”的思想，认识身体健康的重要意义，以及形成自我保护的安全意识具有重要的意义。教材内容使学生知道一些预防知识和创伤发生后的处理方法，可以最大限度地减少创伤给学生身心带来的伤害，使身体尽快康复。符合五年级学生的年龄特点，贴近学生的生活实际，易于理解。 教学工具在教学的过程中，我通过观察和课间调查，了解到学生在体育课运动中和平时的课间玩耍中，轻度损伤事件比较多。处理时大多数学生都是寻求老师的帮助，简单的自我处理会的同学不多，所以上一节轻度损伤的处理很有必要。教学资源教学视频来源于抖音和爱奇艺，图片来源于百度和日常生活，剪辑由剪映完成。教学目标认知目标：知道什么是轻度损伤,让学生了解有可能会发生的一些创伤事故 技能目标：通过讲解、实践与观看视频等方式让学生学会轻度损伤的自我处理方法； 情感目标：培养学生预防意外伤害的意识和自我保护意识在课堂中培养学生互帮互助的精神。 教学重难点重点：运动损伤的发生原因；培养学生判断运动损伤的类型 难点：常见的运动损伤简易的处理方法 教学方法一、...(教案全文约778字) 第一节 轻度运动损伤的自我处理_邓老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:02:16　 视频时长：37:45

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