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Tag: 轻度损伤的自我处理 第三节 轻度损伤的自我处理
    学情分析《轻度损伤的自我处理》是水平三人教版《体育与健康》的基础知识教材内容。体育与健康课程基本理念就是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。对学生认识身体健康以及形成自我保护的安全意识具有重要意义。教材内容使学生初步了解安全与避险等对身体及健康影响的基本常识，知道一些预防知识和创伤发生后的处理方法，可以最大限度地减少创伤给学生身心带来的伤害，使身体尽快康复，让孩子们适应自然环境，养成关注自身健康的意识和行为。符合五年级学生的年龄特点，贴近学生生活实际，易于理解。教学工具本次教学对象为五年级学生，他们一方面活泼好动、好奇性强，敢于表现自我，因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。另一方面，他们生活经验有限，不能灵活应对生活中、学习中的各种意外损伤，因此，在这一方面需要老师进一步引导，提高学生处理意外损伤的能力，同时树立良好的安全意识，能够防患于未然。教学目标认识目标：通过教学使学生了解常见的几种轻度运动损伤的症状。 技能目标：初步掌握轻度运动损伤及常见的意外伤害的预防和简易处理方法。 情感目标：培养学生互相帮助、关心他人、团结合作，提高学生安全意识和自我保护...(教案全文约1053字) 体育与健康基础知识 第三节 轻度损伤的自我处理_第一课时_朱老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:06:30　 视频时长：00:38:16

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