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Tag: 运动损伤的预防与处理
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    学情分析本课选用人教版六年级《体育与健康》水平三，内容“运动损伤的预防与处理”。本科遵循“健康第一”的指导思想，将“健康”放在了第一位，在认识运动损伤的基础上，学习不同运动损伤的处理方法，让学生不仅在技能上有所提高，在理论知识方面也得到发展。使学生能运用相关处理方法在生活中合理运用，进一步提高学生的安全意识，让学生知道“预防“大于“处理”教学工具本课教学对象是水平三六年级的学生，本班学生活泼好动，好于模仿，乐于冒险，对体育活动兴趣浓厚，不过他们对安全运动的常识了解有限，而且小学生的骨骼处于一个发展期，各项素质发展未完全，弹性较差，易于损伤。了解运动损伤的预防和处理对学生的身体和心理的发展有着积极的作用。教学资源本课参考《体育与健康》水平三教材，运用多媒体软件，希沃白板，班级优化大师以及word文档，腾讯会议进行研讨，在此基础上进行教学环节，拓展内容的设计和学习。教学目标运动能力目标：通过本节课学习和实践让学生知道什么是运动损伤，运动损伤的类型以及简单的处理方法，认识到体育运动中预防运动损伤的重要性。健康行为目标：通过设计多种实践练习手段，循序渐进掌握突发损伤处理方法，养成运动前做热身的...(教案全文约574字) 运动损伤的预防与处理_陈老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:03:53　 视频时长：40:17

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