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Tag: 平行与垂直 在直线上的行走--平行与垂直 八 平行与垂直--《活灵活“线”—平行与垂直再认识》 5 平行与垂直 两条直线的平行与垂直
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    学情分析《平行与垂直》是四年级上册第五单元第一课时教学内容，是在学生认识了直线的特点和角的认识基础上进行的教学。既是第一学段学习了长方形、正方形、平行四边形的初步认识基础上的感悟提升，也是五年级上册学习平行四边形、三角形、梯形的面积以及六年级学习长方体、正方体的知识基础。通过从生活实际出发，为“平行线”找到现实原型。让学生在此基础上帮助学生建立平行的表象，引导学生自主建构平行的概念。教学垂直是在学生认识平行的基础上，进一步引导学生通过测量，发现两条直线相交又有两种不同的情况，既有成直角的和不成直角的，进而建立垂直的表象，抽象出垂直的概念平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系。依据2022版新课标要求，图形与几何中图形的认识主要是对图形的抽象。让学生经历从实际物体抽象出几何图形的过程，认识图形的特征，感悟点、线、面的关系，积累观察和思考的经验，逐渐形成空间观念。因此本课主要通过观察、想象、讨论、自主思考、小组合作等活动，让学生在自主探索与小组交流中感悟平行与垂直的概念本质，并以此为载体培养孩子们的观察能力、想象能力、语言表达能力、独立思考能力和小组协作能力，并发展他们的空间观...(教案全文约1983字) 5平行四边形和梯形_陈老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:36:37　 视频时长：35:54

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